【管理·学术沙龙】“汇智·提质”博士学术沙龙

2024

“汇智·提质”

博士学术沙龙

为提高bevictor伟德官方网站博士研究生学术科研水平，提升同学们撰写学术论文的能力，2024年5月15日13:45于文科楼420举办了“汇智·提质”博士学术沙龙。本次沙龙邀请物流管理系讲师阚海玉主讲，由bevictor伟德官方网站执行经理袁峰主持。学院博士研究生和有学业精耕追求的硕士研究生踊跃参加。

Spring Letters

阚老师从选题策略与技巧、文献阅读与同行交流、论文写作与审稿意见回复、个人心态调整等方面分享学习与研究过程中的经验体会，与博士研究生及其他有志于深造的学子切磋交流，共寻进步。

一、选题：

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博士生题目来源和导师分配的课题不同于自身意愿课题需要怎么做

博士生题目来自合作导师课题横向或纵向的延续、硕士课题的延续、或者自身感兴趣的课题。如果导师分配的课题不够新颖，要积极与导师协商，听从老师安排，充分考虑自身科研素质、课题组知识传承等因素进行选题。

二、文献阅读与同行交流：

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1.文献阅读与管理。在平时要多阅读中、英文高水平文献；中英文文献如何进行检索、如何进行文献阅读、文献如何追踪。

2.阅读文献。在入门阶段着重阅读引言、文献综述、问题描述、方法等，实验与分析部分可以略读或不读；入门后实验与分析部分也需要精读，同时阅读时也要思考“如果是我写，我该怎样写，我的写法和作者的写法谁的更好”；阅读各个部分均有侧重点，无需使用翻译软件把每个词都查清意思；好的表述、自己之前不会的方法记在笔记本上，定期翻看，与自己研究高度相关的高水平文献，需要重复（10次以上）精读。

3.与同行交流。主要包括参加学术会议、例会汇报以及与导师同学们的日常讨论等。在交流过程中被指出想法或方法存在不足时，不要急于辩驳，试着进一步沟通，看是否是因为自己没说清楚才导致别人的误解。若讲解内容明确，记下问题，会后讨论解决。被质疑想法或方法细节时，要耐心解释；并在过后思考是否是由于自己讲解不够清楚，才导致别人产生疑问，并且在今后写作或讲解的时候也要注意类似问题。

三、小论文写作与审稿意见回复

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1.小论文的组成要素、写作流程。小论文可以在做研究的过程中同步进行，图、表的格式，参考文献在正文的引用，不能存在性别歧视以及审稿意见如何回复等。

（1）组成要素：摘要、引言、文献综述、（问题描述、数学模型、算法）或原理、实验与分析、结论与展望、参考文献列表

（2）确定框架，小到二级标题（甚至三级标题），各个标题需要具体化。小论文可以在做研究的过程中同步进行。

（3）引言、文献综述、问题描述：在确定了研究内容后，就可以着手写，然后不断完善，其中文献综述和问题描述必要时均可以细分小节。

（4）数学模型、算法设计：在做研究时同步写，并不断完善。

(5）实验与分析：在确定数学模型和算法设计后，边做实验边完成。

（6）摘要、结论与展望：最后完成。

（7）参考文献列表：在软件中设置好列表格式后，在前边章节中插入文献后，参考文献列表基本就完成了。

2.审稿意见回复时，需要注意的问题

（1）原则：回复态度要好。

（2）稿件表述方面：要认真修改，审稿人指出了一处问题，需要自行检查其他地方是否存在类似问题，并在回复中说明也检查修改了其他地方。

（3）审稿人提出增加实验，要遵循。

（4）审稿人指出参数设置不合理时，需要修改实验。

（5）体会审稿人的言外之意：有时候审稿人说的是一个陈述句，实际上也是提出了问题。

四、大论文写作与答辩心得

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写作大论文首先需要确定框架（至少到二级标题），在确定框架的基础上，对各章节的内容进行填充。

（1）大论文是一个整体，而不是多篇小论文的简单堆砌，一级标题尤其需要认真斟酌，以突出本章研究内容的特点和各章联系的区别。

（2）在第一章中，需要有“问题提出”相关内容、有图阐明各章研究内容的关系。

（3）在各章的引言中，还需要加强阐述各章研究内容（主要指问题研究）的区别与联系。

（4）符号的使用要统一，中英文标点勿混用。

（5）要提前准备好答辩的各种材料及学位材料，为答辩后的论文修改预留充足的时间。

五、个人感悟与体会

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攻读博士学位的主体是自己；遇到困难时要主动寻求别人的帮助；改变思维，博士期间所作的研究需要有创新，需要花费大量时间解决；导师的要求无法达到、遭到拒稿时、研究推进不下去、日常心情烦躁时应该如何调整及应对。

袁峰经理在总结中指出，学院将为博士研究生提供搭建更多思想交流、经验分享的平台，定期开展多种学术交流活动，解决学术上的困惑，锻炼提高博士生的问题意识、创新意识与学术能力，全面提高学院博士公司产品质量。

沙龙活动圆满结束，同学们表示受益匪浅，明晰了学习与研究上的做法，收获颇丰。

排版|刘明昊

图文一审一校陈蕊

图文二审二校杜昕

图文三审三校王兴权